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【一年级】美术培训创意美术

让孩子以游戏的形式,培养孩子对艺术的兴趣,丰富他们的感性经验、启发他们用各种艺术手段表达自己的情感,感受表现美、创造美的乐趣为目标。孩子进行美术创作不仅是表现他们的所知,更把自己的体验和情感融入其中,创意美术应成为孩子表达所知、所想、所感的天地,是眼、脑、手共同参与的活动。孩子在不断变化着的创意美术中,不断地感受美、探索美、创造美。鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想,大胆运用各种材料和美术表现形式创造表现。
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让孩子以游戏的形式,培养孩子对艺术的兴趣,丰富他们的感性经验、启发他们用各种艺术手段表达自己的情感,感受表现美、创造美的乐趣为目标。孩子进行美术创作不仅是表现他们的所知,更把自己的体验和情感融入其中,创意美术应成为孩子表达所知、所想、所感的天地,是眼、脑、手共同参与的活动。孩子在不断变化着的创意美术中,不断地感受美、探索美、创造美。鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想,大胆运用各种材料和美术表现形式创造表现。
3-6岁儿童,想要进行早期观察力与想象力、创造力培养的儿童

      创意美术不再是教给孩子现成的机能技巧,而是通过创设宽松的谈话环境,引导孩子去观察、想象、思考,在实际操作中摸索绘画方法,培养兴趣,将给予孩子适当的指导,最后共同评价作品。既有利于培养孩子的创造力,又能锻炼孩子的口语表达能力。当孩子对绘画产生兴趣时,不必管他们采用的是什么绘画姿势,什么材料绘画,让他们随时随地即兴发挥,享受无拘无束的绘画环境,他们的绘画才能得到充分发挥。如果我们极力要求孩子应该怎样画,不应该怎样画,将会约束孩子的想象力,很容易造成模式化、概念化,使孩子消极、被动地学习,阻碍儿童的思维和想象力的发展,从而压抑了孩子的想象力和创造力,扼杀他们潜在的创造意识。

       创意美术不仅使孩子获得各个阶段所需要的各种美术技能,还培养孩子善于观察,发现缺漏、需求、不寻常事件,使孩子对同一个问题能够提出很多观念或解决方案。同时,让孩子够打破思维定势,善于从不同的方向和角度去思考,让孩子能从更精致、更细密的角度思考和解决问题。


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